4. delavnica drugega sklopa na Osnovni šoli Matije Čopa

Današnje delavnice so se razlikovale od vseh prejšnjih, saj smo v delavnice vključile posebnega gosta. Ravno zato so se tudi zbrali učenci obeh razredov skupaj v enem razredu. Ko so vsi našli svoj sedež je sledil uvodni pozdrav , kateremu je kot ponavadi sledila igra. Šli smo se vislice, saj smo preko besed, ki smo jih ugibali ugotovili, da je gost današnje delavnice znani slovenski raper Trkaj. Seveda, smo ga v razred sprejeli z glasnim ploskanjem, na obrazih učencev pa se je videlo presenečenje in šok.
Ko so se učenci malo umirili, je dobil besedo Trkaj, ki se je z učenci brez težav ujel in tako z njimi debatiral o pozitivnih načinih sproščanja in o vsem drugem, kar jih je zanimalo. Tako smo se pogovarjali o projektu Z glavo na zabavo, v katerem sodeluje, o njegovi televizijski oddaji, njegovih hobijih, njegovih poznanstvih z drugimi znanimi Slovenci… in seveda o njegovi glasbi. Trkaj je učence še posebej razveselil s tem ko jim je zarepal na besede, ki so jih oni povedali in kasneje tudi, ko jim je zarepal svoj znan komad Dihi z mano.
V zaključku smo jih prosili,da do naslednjič sestavijo kakšno rimo, pri čemer jim je primer predstavila Nežka. Nato jim je Trkaj še razdelil avtograme, me pa smo jim za popotnico ponudile mercatorjev sok.
Med današnjo delavnico je bila z nami tudi novinarka Suzana Kovačič iz revije Kranjčanka.

Tudi v naši vrsti sta dve nadarjeni za stresanje rim, in sicer Nežka ter Mojca.

Dons spoznal smo našga Trkaja,

pokazal nam je kako rima nastaja.

Povedal je zgodbe - dve ali tri,

nam se pa res se nikamor ne mudi.

Marsikaj novega smo se naučili -

namesto alkohola sok bomo pili.

Naredil med nami res je cel žur,

takih želimo si še več ur.

(Nežka)

Z nami danes na delavnico prišel je Trkaj,

odprl šolska vrata na stežaj.

Otroci v hipu "plosk plosk" ritem so ujeli,

ko vid'li njegov simpatičen obraz so b'li veseli!

Da se žurat brez alkohola lohk, je povedu,

pustil usta odprta celemu razredu.

Dela tisto kar ga veseli,

nad našimi hobiji smo se zamislili vsi.

Sprva plaho,

potlej glasno

smo ga spraševali.

Hitro ritem mu z rokami dali

in zraven peli.

Rime je kot z rokava stresal,

ob njegovem rapu bi člowk najraje kar zaplesal.

S pozitivno energijo nalezu nas je danes vse.

Mislim, da si zaslužil velik aplavz je!

(Mojca)

Dihi z mano,
dihi dihi z mano,
rekel Trkaj je med mnozico zbrano.
Nas nasmejal in ogrel,
clo nekej komadov nam je zapel.
Rime mu grejo - to morte priznat,
da zmanjka mu idej - ni se za bat.
Fant je simpaticen od glav do peta,
naj slisi se glas njegov vse do neba:
Dihi z mano,
dihi dihi z mano...
(Nežka)

3. delavnica drugega sklopa na Osnovni šoli Matije Čopa

Učence smo pričakale posedene v krog. Ko so slednje storili tudi sami, smo pričeli z delom. Uvodnemu pozdravu je sledila ogrevalna igrica s pomočjo katere smo ponovili naše medsebojne dogovore. Že ob igranju je bilo čutiti malce nepripravljenosti za delo, ki se je tekom delavnice še nekoliko stopnjevala. Nato smo jih seznanile s potekom nadaljnjega dela. Razdeljeni v dve skupini so prisluhnili pripovedovanju zgodbe o dveh najstnikih, ki zaradi neodgovornosti zapadeta v težave. Vsaka skupina je natančno sledila zgodbi enega akterja, saj so zaključku pripovedi sledila vprašanja, nanašajoč se na dotično osebo. Nekateri so res pozorno poslušali in odlično odgovarjali. Kar nekaj se jih je vključilo v nadaljnjo razpravo, v kateri so izvedeli marsikaj novega in predvsem zanimivega. Ko smo jih izprašale vse potrebno, smo oblikovali sporočilo delavnice. Sledilo je pisanje osebnih vprašanj in mnenj (pozitivnih in negativnih) o našem delu, delavnicah. Presenetljivo nam je po vsem tem ostalo še nekaj časa, ki smo ga izkoristili za zabavanje ob igranju igre. Kljub manjši nemotiviranosti, na katero sta imela vpliv zgodnja ura in slabo vreme, smo tudi to delavnico uspešno pripeljale do konca.

2. delavnica drugega sklopa na Osnovni šoli Matije Čopa

Danes smo izvedle drugo delavnico na OŠ Matije Čopa. Tokrat smo za spremembo otroke pričakale posedene že v krogu. Ko so se nam pridružili še otroci, smo pričeli z uvodnim pozdravom. Temu je sledila igrica za sprostitev, ob kateri smo se vsi, tako otroci, kot tudi me, dokončno zbudili. Hkrati smo med igranjem ponovili tudi dogovore.
Sledil je osrednji del, v katerem je bilo veliko pisanja. Otroci so namreč morali na listke pisati odgovore na vprašanja, ki smo jim jih postavile me. Kot je bilo opaziti, niso imeli ravno veliko težav s tem. Nato je sledila še razprava, v kateri je najprej vsak podelil z ostalimi člani enega od odgovorov, ki ga je predhodno napisal. Nato pa smo se vsi skupaj pogovarjali o temah, ki so se navezovale na te odgovore. Po daljši debati smo skupaj sooblikovali sporočilo delavnice in ga napisali na plakat. Na koncu pa smo jim razdelile še liste, na katere se imeli možnost napisati svoja pozitivna in negativna mnenja v zvezi z delavnico. Za zaključke smo se še malo posladkali z dobrotami naših donatorjev.

OBISK MEGACENTRA S 6. RAZREDI OŠ MATIJA ČOP KRANJ

V ponedeljek, 10.3.2008 smo skupaj s šestošolčki OŠ Matije Čopa, s katerimi smo izvajali 1. sklop delavnic, obiskali Megacenter v Kranju, ki nam je kot donator podaril eno uro brezplačnega fitnesa. Rekreacije smo se udeležile 3 članice projekta ter otroci 6.a in 6.b razreda. Skupaj smo preživeli zelo prijetno, rekreativno in veselo urico, v kateri smo preizkusili različne fitnes naprave, se sprostili, spotili in se dobro razmigali.

1. delavnica drugega sklopa na osnovni šoli Matije Čopa

Danes, 4.3.2008, smo študentke pričele z izvajanjem novega sklopa delavnic na Osnovni šoli Matije Čopa v Kranju, vendar smo se tokrat lotile druge stopnje, kar pomeni, da se delavnice odvijajo skupaj z osnovnošolci, ki so bili že lansko leto vključeni v projekt Moja odločitev in so že sodelovali skupaj z nami.
Najprej smo drug drugega lepo pozdravili. Ker se vsi med seboj še nismo poznali, smo se tudi predstavili in izdelali verižice z imeni. Sledilo je oblikovanje skupnih dogovorov o tem, kako bomo v prihodnje sodelovali oziroma kakšna bi skupina morala biti, da bi se v njej vsi dobro počutili. Ko smo te dogovore zapisali na plakat, je sledila igra za sprostitev. V njej so uživali tako otroci kot tudi me študentke in tako smo se skupaj dodobra prebudili ter sprostili.
V osrednjem delu današnjega druženja smo na kreativen in zanimiv način ponovili sporočila iz prve stopnje delavnic, nato pa smo otroke povabile, da skupaj z nami izoblikujejo prihajajočo peto delavnico. To smo storile na način, da smo vsakemu izmed njih razdelile list, na katerega so imeli otroci možnost anonimno zastaviti kakršno koli vprašanje, ne glede na temo in področje. Na vsa zastavljena vprašanja pa bomo tako poskušale odgovoriti na omenjeni peti delavnici.
Na koncu smo se vsi posladkali z Lumpijevimi sokovi in pa Gorenjkino temno čokolado!

zaključno delavnica na osnovni šoli Vrhovci

Zaključna delavnica na OŠ Vrhovci je bila 12.2.2008 ob 16.30. Dekleta smo se dobile ob 16.00, kjer smo pripravile vse potrebno za zaključno delavnico. Pripravile smo učilnico v kateri so imeli starši predavanje strokovnjakinje na področju zasvojenosti Ksenije Ramovš ter pripravile pogostitev za zaključek delavnic. Kasneje smo se odpravile na glavni hodnik, kjer smo pričakale otroke. Zelo smo bile presenečene, saj je iz našega razreda prišlo samo pet otrok. Z otroki smo se odločile, da se ne bomo združile z drugim razredom, kljub malemu številu. Izkazalo se je, da je bil ta odločitev res dobra, saj so se otroci zelo zabavali ob igrah, ki smo jih pripravile za njih. Igrali smo nogomet, sadno kupo, tihi telefon, prav tako pa so nas tudi otroci naučili nekaj svojih iger. Po prvem sklopu iger pa smo se z otroci pripravili na nastop pred starši. Otroci so pokazali veliko zanimanje za nastop. Zmenili smo se, da bodo zaigrali pravila, ki so jih spoznali preko delavnic, otroci z drugega razreda pa bodo ugibali kaj oni igrajo. Pokazali so veliko izvirnosti, humorja, ter smisla za igranje. Ko pa smo se pripravili, nam je ostalo še kar nekaj časa. Zato smo ta čas namenile ponovno igram, pogovoru z učenci ter skupinskemu fotografiranju. Nato pa smo odšli v učilnico v kateri so nas že čakali starši, razredničarki in še drugi delavci šole. Skupaj z učenci smo se posedle v sredino kroga in pričeli smo z predstavitvami. Dve študentki sta še na hitro povedali staršem kaj smo na delavnicah počeli in kaj ta pravila sploh so, nato pa smo začeli. Ko so otroci drugega razreda uganili vsa pravila, je sledila še njihova predstavitev. Pripravili so nam kratek kviz, ki se je nanašal na sporočila naših delavnic. Tako se je naše druženje počasi zaključevalo. Za konec sta nekaj besed o samem projektu povedali tudi razredničarki. Obe sta pokazali veliko navdušenja nad samimi delavnicami.
Preden pa smo se razšli, pa smo še vse povabili k prigrizku, kjer smo s starši, učitelji in učenci na kratko poklepetali.

zaključno srečanje na osnovni šoli Vrhovci

DISKUSIJA S STARŠI 12.2.2008 ob 16.30
Zbrale smo se že ob 16h, da smo pripravile učilnico. Odmaknile smo mize, razporedili stole in okoli po mizah smo naložile pijačo, čokolade in piškote, ki so jih dobili od donatorjev.
Ko so starši zbrali, je najprej razredničarka pozdravila starše in jim nekaj povedala v zvezi z organizacijo šole. Potem smo bili na vrsti mi.
Na začetku je Urša na kratko predstavila projekt, nato je Natalija nekaj povedala o donacijah in o objavljenih člankih v medijih, zaključila je Branka, ko je starše prosila naj izpolnijo ankete in predstavila mag. Ksenijo Ramovš.
Mag. Ksenija Ramovš je naprej predstavila sebe. Povedala je kje dela, s čim se ukvarja in da je tudi ona mati. Povabila je starše k diskusiji Ozračje je bilo prijetno, tako da so se straši že na začetku vključili v razpravo. Najprej je beseda tekla o pohvalah. Kdaj starši svoje otroke pohvalijo in kdaj jih še morda dodatno nagradijo in kako.
Diskusija se je naprej razvijala še o vrednotah, mejah,… Beseda je tudi tekla o tem, da v istem stavku ni dobro uporabiti pohvala in grajo. Za to ponavadi uporabljamo besedi ampak, toda. S takim ravnanjem uničimo vse kar smo povedali prej v pohvali.
Diskusija je bila pestra, umirjena vendar nabita z energijo ter obenem sproščena. Vsi starši so prišli do besede.
Ko smo zaključili, so bili na vrsti otroci, ki so predstavili staršem delo na delavnicah na zelo izviren način. Videli smo, da so zelo spretni v igranju različnih vlog. Razdeljeni so bili v dve skupine in ena skupina je morala uganiti, kaj druga skuša prikazati.
Zaključili smo z mnenji o našem projektu s strani razredničark ter nadaljevali z neformalnim druženjem.

zaključna delavnica na osnovni šoli Matije Čopa

Zaključna delavnica na OŠ Matija Čop Kranj je potekala lepo po dogovorjenem načrtu. Ob 16:00 smo se članice projekta zbrale v prostorih jedilnice in pripravile dobrote (piškote, sokove, čokolade), ki smo jih za zaključno pogostitev dobile od donatorjev. Ob 16:30 so se starši otrok udeležili roditeljskega sestanka, me pa smo se medtem pripravile na zaključno delavnico z otroki, se razporedile v razrede, pripravile vse potrebno in počakale, da so se zbrali še otroci. Ob 17:00, ko so starši končali z roditeljskim sestankom in se udeležili predavanja strokovnjakinje na področju zasvojenosti Ksenije Ramovš, smo mi pričeli z delavnico, katere namen je bil predvsem igranje raznih iger, zabava, sprostitev in proslava našega skupnega dela. Že v uvodu nas je navdušilo, da se je zadnje delavnice udeležila večina otrok (manjkali so le trije) in da so bili vsi zelo dobre volje, razigrani in sproščeni, kar je pozitivno vplivalo tudi na naše razpoloženje. Pričeli smo z igranjem – poleg nogometa, sadne kupe, podarim ti, so otroci predlagali še nekaj svojih iger, ki smo jih z veseljem preizkusili in se ob tem vsi zelo zabavali. Približno petnajst minut pred koncem pa smo se z otroki pripravili še na zaključen nastop pred starši, ki je zajemal predstavitev štirih pomembnih pravil, ki smo jih izoblikovali na delavnicah. Razdelile smo jih na štiri skupine, izmed katerih je vsaka pripravila krajšo »predstavico« o pravilu, ki so si ga izbrali. Otroci so nas zelo navdušili s svojo inovativnostjo, kreativnostjo in smislom za igranje, saj je vsaka skupina posebej pripravila resnično prijetno in zabavno igro.
Tako dobre volje in razpoloženi smo nato odšli v skupni prostor, kjer so nas že čakali starši, razredničarke, socialna pedagoginja in naše punce, ki so staršem pred predavanjem predstavile naš projekt. Skupaj s 6.A smo se posedli v sredino kroga in pričeli z našimi predstavitvami. Sama sem staršem povedala še nekaj besed o pravilih, ki smo jih izoblikovali na delavnicah, nato pa prepustila prostor našim igralcem (otrokom). Ko je vsaka skupinica posebej odigrala eno pravilo, so morali otroci iz drugega razreda uganiti, za katero pravilo je šlo. Ko so vse uganili, je sledila še njihova predstavitev, ki so jo izvedli v obliki kviza. Naš razred (6.B) je namreč moral iz različnih vprašanj in trditev razbrati, na katero sporočilo delavnic se le-te nanašajo. Tako smo skozi prijetne predstavitve počasi prišli do konca našega skupnega druženja. Preden pa smo povsem zaključili, smo za mnenje o naših delavnicah in projektu povprašali še razredničarke otrok, s katerimi smo sodelovali. Obe sta se odzvali zelo pozitivno na naš projekt, ga resnično pohvalili, nas spodbudili k nadaljevanju in nam izrazili veliko navdušenje nad delom, ki ga opravljamo v okviru projekta Moja odločitev.
Preden smo se razšli, pa smo vse sodelujoče povabili še v sosednji prostor, kjer smo se skupaj posladkali s pripravljenimi dobrotami.

Zaključno srečanje na osnovni šoli Matije Čopa

DISKUSIJA S STARŠI 11.2.2008 ob 17.00

Zbrale smo se že ob 16h, da smo pripravile jedilnico, kjer je kasneje potekalo neformalno srečanje. Piškote, čokolade, pijačo, ki smo jo dobile od donatorjev smo razporedile po mizah.
Pripravile smo tudi sosednji prostor, da smo razporedile stole v krog.
Na začetku je Urša na kratko predstavila projekt, nato je Natalija nekaj povedala o donacijah in o objavljenih člankih v medijih, zaključila je Branka, ko je starše prosila naj izpolnijo ankete in predstavila mag. Ksenijo Ramovš.
Mag. Ksenija Ramovš je naprej predstavila sebe. Povedala je kje dela, s čim se ukvarja in da je tudi ona mati. Povabila je starše k diskusiji, a na začetku so bili bolj sramežljivi. Tako je nekaj časa bolj navajala podatke o raziskavah, ki so bile narejene na področju alkohola, zasvojenosti in mladih.
Počasi se je razvila diskusija, ki je bila zelo pestra. Nekateri starši niso več zdržali in so se začeli pogovarjati s svojim sosedom, saj so jim podatki in nekatero povedano sprožili razmišljanje, mnenje, ki so ga hoteli nemudoma nekomu povedati. Nekateri so bili bolj pogumni in so svoje mišljenje predstavili tudi na glas.
Diskusija je potekala tudi na to temo, kdaj naj otrok poizkusi alkoholno pijačo, kdaj je pravi čas. Razmišljanja so bila različna, eni so bili mnenja, da je treba počakati do polnoletnosti, drugi, da je morda že čas, …
Na čase se je kar iskrilo od vseh razmišljanj in reakcij, ki jih ima pogovor na temo alkohol in mladi. Zdi se mi, da je bila diskusija dobra in da so starši tudi nekaj odnesli od vsega skupaj.
Ko smo zaključili, so prišli otroci in na izviren način predstavili delo na delavnicah, tako da je ena skupina igrala, druga pa je morala ugotoviti za kaj gre. Staršem je bilo všeč.
Ko so zaključili, smo povabili še razredničarki in socialno pedagoginjo, da povejo svoje mnenje, razmišljanje ob našem projektu. Povedale so, da so se tudi one naučile nekaj novih stvari in da se jim zdi projekt izredno zanimiv za otroke ter uspešen.
Ob koncu je Natalija povabila vse skupaj na neformalno druženje v sosednji prostor.

5. delavnica na osnovni šoli Matije Čopa

Še preden smo začeli z vsebino same delavnice, smo otroke najprej spomnile na zaključno delavnico prihodnji teden ter jih informirale o osnovnih zadevah glede zadnjega srečanja. Ko smo se o tem dogovorili, je sledila zabavna igra »Nogomet«, ob kateri smo se vsi pošteno nasmejali, sprostili in se dokončno zbudili. Kot navadno, smo tudi tokrat ponovili naša pravila delavnic, vendar na nekoliko drugačen, zabavnejši način. Otroci so namreč morali iz premešanih besed na lističih sestaviti tri smiselna pravila. Ko jim je to brez težav uspelo, je sledil pregled domače naloge, v okviru katerega je vsak pokazal, kaj je narisal in opisal svojo sliko.
Osrednji del je tokrat zajemal igrani prizor, ki je predstavljal zabavo pri dekletu, kjer je bil prisoten tudi alkohol. Otroci so se seznanili z ravnanjem v različnih neprijetnih situacijah in razvili zanimivo debato, ki je zajemala različna mnenja in izkušnje.
Skozi današnjo delavnico smo otrokom skušali sporočiti, da obstajajo tudi drugi, zdravi načini za dobro voljo in jih pripeljati do zaključka, da se lahko zabavamo tudi brez alkohola.