4. DELAVNICA NA OSNOVNI ŠOLI NAKLO

Začeli smo z igro zrcaljenje, ki je bila zanimiva in zabavna, saj so se otroci smejali. Nadaljevali smo z našimi dogovori, ki smo jih tokrat ponovili s tekmovanjem, kdo jih prej sestavi.
Sledila je predstava, kjer sta študentki odigrali vlogi dveh prijateljic. Otroci so z navdušenjem spremljali igro in tudi potem se je diskusija na to temo dobro začela. Posebno punce so se razživele, ko so pripovedovale o eni punci, ki jih je silila, da so počele kar je ona želela, drugače jih je tudi grizla in tepla.
Otroci so bili negativno usmerjeni tudi do bivše sošolke, ki se maže, saj se jim zdi, da igra odraslo osebo, kar pa še niti slučajno ni oziroma bi se potem vsaj morala obnašati temu primerno.
Sporočilo delavnice smo hitro našli in tudi punce so želele sporočilo zapisati. Sledile so še ankete.

3.DELAVNICA NA OSNOVNI ŠOLI NAKLO

Današnje vaje so potekale več kot odlično. Eden od možnih razlogov, da je bilo tako popolno, bi lahko bil prisotnost učiteljice, vendar mislim, da je najpomembnejši dejavnik današnjega dobrega sodelovanja to, da smo se z otroci povezali in se navadili eni drugih ter seveda zanimivo oblikovane delavnice.
Po uvodnem klepetu smo se spomnili prejšnjih delavnic in tako preverili ter obnovili pridobljeno znanje. In »poglej ga zlomka« otroci so obnovili skoraj vse kar smo jim predavale, kar je za nas bila velika pohvala, saj smo tako ugotovile, da se je splačalo sodelovati in predvsem, da bodo otroci od naših delavnic s seboj odnesli veliko znanja o škodljivosti alkohola.
V nadeljevanju smo se kot ponavadi tudi tokrat igrali. Današnja igra je bila Izdelava gnezda za jajce. Otroci so aktivno sodelovali in obe skupini sta naredili dobro gnezdo, kar je pomenilo, da so jajca ostala cela.
Po igri smo utrdili vsem dobro znane dogovore, tako da smo jih ponovili s pomočjo podajanja žogice.
Nato je sledil otrokom najboljši del današnjih vaj (kar smo izvedeli iz končnih anket +/-) – igra »Mladi na koncertu«. Igrali so ena prostovoljka, dva fanta in štiri punce. Prostovoljka je igrala vinjeno prijateljico, ki je zamujala na koncert, na katerega jo je povabila njena prijateljica, ki je praznovala rojstni dan. Prijatelji so jo nestrpno pričakovali in tako zamujali na koncert. Po predstavi smo se o njej tudi pogovarjali. Debata je bila zanimiva in dinamična. Otroci so sami povedali skoraj vse o posledicah vinjenosti in nas tako zopet prijetno presenetili.
Delavnico smo končali s sporočili delavnice, ki so jih otroci napisali na »plakat sporočil« in domačo nalogo.
Pred odhodom pa so nam tudi tokrat kot ponavadi izročili ankete +/- in pomagali pospraviti razred.

2. DELAVNICA NA OSNOVNI ŠOLI NAKLO

Na 2. delavnici smo govorili o vzrokih pitja alkoholnih pijač. Ker smo že prejšnji teden prebile led, nam je šlo tokrat lažje od rok. Kljub temu da je ta delavnica precej dolga, pa nam jo je uspelo izpeljati v celoti.
Po uvodnem pozdravu je sledila igra »slon, balerina, toast in Elvis«, ob kateri smo ponovili dogovore, ki smo jih soustvarili na 1. delavnici. Nato je ena od nas prebrala zgodbo in po pozornem poslušanju le-te, smo otrokom zastavile nekaj vprašanj na to temo.
Sledilo je skupinsko povezovanje trditev z lastnostmi, ki so bile napisane na plakatu. Pravilne povezave smo zapisali na tablo in ob vsaki posebej se je razvila tudi diskusija o določeni lastnosti. Otrokom smo med samo diskusijo razdelile tudi vizitke z informacijami o SOS telefonih. Otroci so veliko sodelovali in podelili z nami kar nekaj svojih izkušenj. Kar dobro jim je šlo od rok tudi dvigovanje rok.
Pri ugotavljanju sporočila delavnice, so potrebovali nekaj namigov, ampak s skupnimi močmi nam je uspelo. Za zaključek smo jih povabile, naj do naslednjič malo razmislijo o pesmih, pregovorih in rekih z določeno vsebino. Na koncu smo razdelile še liste, na katere so zapisali kaj jim je bilo všeč in kaj ne.

1. DELAVNICA NA OSNOVNI ŠOLI NAKLO

Naše delavnice projekta Moja odločitev potekajo v letošnjem šolskem letu v sodelovanju z OŠ Naklo, natančneje s 6. razredi 9. letke. Za začetek smo razred lepo pozdravile in obenem povabile, naj vsakdo pripomore k sestavi kroga. Tu smo se zamudili nekoliko dalj časa kot smo pričakovali, a naposled smo le začeli s predstavitvijo nas-animatork, kolegica pa je ob tem izpostavila tudi bistvo naših delavnic. Sledila je predstavitev otrok, kjer se je vsakdo v stavku ali dveh izpostavil. Nujna sestavina, ki jih skupina potrebuje za kvalitetno delo in sodelovanje, pa je diskusija o posameznih dogovorih, katere bomo upoštevali tako na prvi delavnici kot tudi na vseh preostalih. Sledil je zabavnejši del z igro sadna kupa, pri kateri so se učenci in učenke prav prijetno zabavali. Na podlagi te igre pa smo animatorke postopoma odprle debato o alkoholu. Razred se je razgovoril o tej temi, a na žalost so nekateri posamezniki s klepetanjem in lastnimi izjavnimi brez dviga rok začeli motiti ostale. Tako smo imele na trenutke, kar nekaj težav z zagotovitvijo discipline v razredu, kljub našemu trudu v nasprotno. Pogovarjali smo se o alkoholnih pijačah; o vedenju, ki ga povzroča alkohol; o namenu alkohola v našem vsakdanjem življenju,…. Čas nas je začel preganjati, zato je bilo potrebno postopoma zaključiti delavnico. S skupnimi močmi smo oblikovali končno sporočilo delavnice in sicer, da alkohol škoduje. Na žalost pa nam je težava s disciplino in časom nekoliko prekrižala načrte, saj bi se lahko odprla precej večja debata o sporočilu delavnice kot pa se dejansko je. To je tudi razlog, da nam je zmanjkalo časa za ankete. Ena izmed prvih nalog v naslednjem srečanju pa je ta, da sporočilo delavnic še zapišemo.

PROSTOVOLJKE DRUŠTVA

Katja Bolčevič
Emina Bosnič
Suzana Gladovič
Tadeja Horvat
Sabina Jager
Ana Jagrič
Polona Jeznik
Karolina Kralj
Sara Krašovec
Anja Logar
Nataša Papler
Barbara Pernuš
Nina Pirc
Katja Vučak
Tadeja Zaplotnik

ČLANICE DRUŠTVA

Natalija Pristavec
Urša Schwarzmann
Katja Štucin
Maja Kern
Bojana Ljubec
Mojca Velikajne
Irena Filipič
Lucija Zakeršnik
Tea Vukotič
Nežka Pretnar
Branka Kunstelj
Urška Skodlar

Letošnjo šolsko leto so nam z donacijami že pomagali:

Šou
http://www.sou-lj.si/

Žito Gorenjka http://www.gorenjka.com/

JOŠT d.o.o. (proizvodnja, trgovina in založništvo)
http://www.jost.si/

J&O d.o.o. Savska c. 14, Kranj

Simon Brenkuš, na vidmu 51, Zg.Besnica

• Turistična kmetija Psnak (gostilna, apartmaji in prevozi Psnak) http://www.zveza-ekokmet.si/index.php?option=com_content&task=view&id=96&Itemid=2%27%29;

• Kmetijska trgovina Flis, Studenčice 5, Lesce

• Pekarna Magušar

• Davidov Hram d.o.o. - Pe Robis
  http://www.davidovhram.si/

• 3 bm Jesenice,
  http://www.3bm.si/

• Mercator,
  http://www.mercator.si/trgovina/

• Mega canter (Kranj) http://www.megacenter.si/

• Slaščičarna Rendez Vous (Kranj)

zaključna delavnica drugega sklopa na osnovni šoli Matije Čopa

Ko smo se vsi zbrali, smo se posedli v krog in se najprej lepo pozdravili na naši zadnji (zaključni) delavnici, ki je namenjena proslavljanju in zabavanju.
Za začetek smo začeli z igro, katera je vsem najbolj ostala v spominu oz. smo se ob njej najbolj nasmejali. To je bila igra SLON-TOASTER-BALERINA.
Po končani igri smo nadaljevali z odgovori na vprašanja, katera so še nam ostala iz pete delavnice, saj smo se prejšnjič zmenili, da jih danes zaključimo. To so bila 4 vprašanja iz sklopa odvisnosti in dve iz sklopa projekt Moja odločitev. Odgovarjali smo na vprašanja na tak način kot smo ga izbrale že na peti delavnici. Ta del nam je vzel kar nekaj časa, saj smo iz vsakega vprašanja razvili krajšo debato.
Sledila so darilca, in sicer KNJIGA POHVAL. Vsak od učencev je dobil moder papir, ki ga je prepognil na pol, nato pa na prvo stran napisal svoje ime in to knjigico dal naprej svojemu sošolcu, sošolki na desno. Nato je vsak napisal nekaj lepega, dobro lastnost o tej osebi, katero ime je bilo napisano na prvi strani. Na koncu je nazaj dobil vsak svojo knjigico s svojimi dobrimi lastnosti, ki so mu jih napisali ostali sošolci in sošolke. Vmes pa smo študentke pazile, da niso napisali kaj grdega o svojem sošolcu ali sošolki. Na koncu, ko je vsak v roke dobil svojo knjigico, se je razvnel po učilnici velik nemir, saj so bili radovedni kaj jim je kdo napisal in predvsem kdo je napisal katero lastnost.
Potem smo se še zmenili kako in kaj bodo predstavili staršem kaj vse smo letos počeli na delavnicah ter kaj so se naučili. Odločili so se, da bodo staršem zaigrali temo ene delavnice, ostali učenci iz drugega razreda pa bodo morali ugotoviti katera delavnica je to bila in njen naslov.
Za konec današnje delavnice pa smo še učence poprosile, da nam povedo svoje mnenje o letošnjih delavnicah, da naj ocenijo naše delo, da naj povedo pozitivne in negativne stvari delavnic, saj jih bomo samo tako lahko izboljšale. Nato pa so že prišli po nas, da se lahko pridružimo staršem, saj so končali s predavanjem.

5. delavnica drugega sklopa na osnovni šoli Matije Čopa

Ko smo se zaspano posedli v krog, smo otroke najprej lepo pozdravile, jih opozorile na zadnjo delavnico naslednji teden in jih presenetile s prvoaprilsko šalo, ki jih je kar pošteno zbudila. Ko smo se nasmejali, smo naredili krajšo evalvacijo prejšnje delavnice, v okviru katere nas je obiskal Trkaj. Otroci so bili nad njim zelo navdušeni in hvaležni, da nas je obiskal, hkrati pa so lahko spoznali tudi delček njegove zgodbe, katere dogodivščine so se nanašale tudi na alkohol in škodljive posledice le-tega.
Sledila je igra »konjska dirka«, ob kateri smo se dokončno sprostili, zbudili, ponovili dogovore in se pripravili na današnjo tematiko delavnice. Tokrat smo namreč študentke odgovarjale na vprašanja otrok, ki so jih postavljali na koncu prve in tretje delavnice. Odgovore smo razporedile v štiri različne sklope, ki so zajemali:
1. sklop – zabavna vprašanja
2. sklop – spolnost
3. sklop – odvisnosti
4. sklop - projekt Moja Odločitev
Preden smo jim odgovorile na vsako vprašanje, smo se obrnile tudi nanje in jih povprašale, kako bi oni odgovorili na določeno temo. Tako smo vsak odgovor še skupaj pokomenirali, predebatirali in diskutirali o različnih temah. Ker nas je čas na koncu že zelo preganjal, smo se dogovorili, da bomo na vprašanja, ki so nam še ostala, odgovorili na začetku zadnje, 6. delavnice.
Preden smo se razšli, smo otrokom zopet razdelile liste, na katere so zapisali, kaj jim je bilo tokrat všeč in kaj ne.
Rezultat današnje delavnice se nam je zdel zelo dober in pozitiven, saj so otroci popolnoma prisluhnili odgovorom na njihova vprašanja, aktivno sodelovali v diskusiji in bili ob koncu vidno zelo zadovoljni.

4. delavnica drugega sklopa na Osnovni šoli Matije Čopa

Današnje delavnice so se razlikovale od vseh prejšnjih, saj smo v delavnice vključile posebnega gosta. Ravno zato so se tudi zbrali učenci obeh razredov skupaj v enem razredu. Ko so vsi našli svoj sedež je sledil uvodni pozdrav , kateremu je kot ponavadi sledila igra. Šli smo se vislice, saj smo preko besed, ki smo jih ugibali ugotovili, da je gost današnje delavnice znani slovenski raper Trkaj. Seveda, smo ga v razred sprejeli z glasnim ploskanjem, na obrazih učencev pa se je videlo presenečenje in šok.
Ko so se učenci malo umirili, je dobil besedo Trkaj, ki se je z učenci brez težav ujel in tako z njimi debatiral o pozitivnih načinih sproščanja in o vsem drugem, kar jih je zanimalo. Tako smo se pogovarjali o projektu Z glavo na zabavo, v katerem sodeluje, o njegovi televizijski oddaji, njegovih hobijih, njegovih poznanstvih z drugimi znanimi Slovenci… in seveda o njegovi glasbi. Trkaj je učence še posebej razveselil s tem ko jim je zarepal na besede, ki so jih oni povedali in kasneje tudi, ko jim je zarepal svoj znan komad Dihi z mano.
V zaključku smo jih prosili,da do naslednjič sestavijo kakšno rimo, pri čemer jim je primer predstavila Nežka. Nato jim je Trkaj še razdelil avtograme, me pa smo jim za popotnico ponudile mercatorjev sok.
Med današnjo delavnico je bila z nami tudi novinarka Suzana Kovačič iz revije Kranjčanka.

Tudi v naši vrsti sta dve nadarjeni za stresanje rim, in sicer Nežka ter Mojca.

Dons spoznal smo našga Trkaja,

pokazal nam je kako rima nastaja.

Povedal je zgodbe - dve ali tri,

nam se pa res se nikamor ne mudi.

Marsikaj novega smo se naučili -

namesto alkohola sok bomo pili.

Naredil med nami res je cel žur,

takih želimo si še več ur.

(Nežka)

Z nami danes na delavnico prišel je Trkaj,

odprl šolska vrata na stežaj.

Otroci v hipu "plosk plosk" ritem so ujeli,

ko vid'li njegov simpatičen obraz so b'li veseli!

Da se žurat brez alkohola lohk, je povedu,

pustil usta odprta celemu razredu.

Dela tisto kar ga veseli,

nad našimi hobiji smo se zamislili vsi.

Sprva plaho,

potlej glasno

smo ga spraševali.

Hitro ritem mu z rokami dali

in zraven peli.

Rime je kot z rokava stresal,

ob njegovem rapu bi člowk najraje kar zaplesal.

S pozitivno energijo nalezu nas je danes vse.

Mislim, da si zaslužil velik aplavz je!

(Mojca)

Dihi z mano,
dihi dihi z mano,
rekel Trkaj je med mnozico zbrano.
Nas nasmejal in ogrel,
clo nekej komadov nam je zapel.
Rime mu grejo - to morte priznat,
da zmanjka mu idej - ni se za bat.
Fant je simpaticen od glav do peta,
naj slisi se glas njegov vse do neba:
Dihi z mano,
dihi dihi z mano...
(Nežka)